IL MIO COLLAGE ANIMATION

Eccoci tornati all'ultimo anno delle superiori..

Oggi vi parlerò del primo lavoro svolto in quest'anno scolastico, ci hanno assegnato di creare un collage animation per rinfrescare gli argomenti svolti nell'anno presentente in particolare modo, After Effects.

Per creare questo lavoro sono partita da una storia, ho scelto di raccontare, molto in breve, la vita di Marilyn Monroe, ho svolto una ricerca di immagini per scaricare le più appropriate da, in seguito, ritagliare. Ho stilato il soggetto, cioè le scene che avrei dovuto ricreare. Ho creato lo storyboard disegnando scena per scena il mio collage, scrivendo ogni mossa che avrei dovuto far fare alle immagini. Infine, ho scritto ciò che avrebbe dovuto raccontare il mio personaggio, quindi il dialogo, copiano.

Dopo aver acquistato tutte le informazioni necessarie per raccontare una storia lunga al massimo un minuto, mi sono messa all'opera. Ho aperto After Effect e mi sono messa al lavoro.

21. GRAFICA SITO WEB

In progettazione, in seguito alla spiegazione della prof su che cos'e un sito web e sulle varie caratteristiche presenti, e in seguito alla visualizzazione di vari siti web di grafici ci ha assegnato la creazione statica del nostro sito web, con tutte le caratteristiche come Header che è la parte del titolo dove è presente anche il logo, lo Slider dove è presente il menu, il Body che è la parte centrale e il Footer che si trova ai piedi della pagina e ha lo scopo di racchiudere i contatti.

Ci ha chiesto di creare tre pagine del sito che sono rispettivamente, la Home, About Me e il Portfolio.

Per la realizzazione del mio sito internet personale ho scelto di utlizzare un font non troppo graziato per permettere la lettura del sito senza causare disturbo al lettore.
Il formato del mio sito è di 960x680 px.
Nella prima pagina ho deciso di mettere la home del mi sito dove si può osservare di imme- diato l’ultimo progetto di grafica che ho realizzato, con una piccola descrizione di lato e con un tasto con su scritto “scopri di più” per permettere al visitatore di leggere tutta la descrizio- ne del progetto.
Nella seconda pagina ho raccontto un po’ di me e ho aggiunto le varie competenze che mi appertengono nei vari software di adobe.
Nella terza, e ultima pagina, ho messo il portfolio e quindi una piccola galleria dei miei progetti con la possibilità di visualizzarli, con la propria descrizione cliccandoci sopra, mentre se si passa con il cursore sopra ad essi si può visualizzare il nome e la data in cui è stato realizzato il progetto.

20. IL TRAILER

In seguito, dopo aver fatto il documentario e la locandina ci hanno chiesto di creare il trailer di circa un minuto nel quale doveva esseri un breve riassunto del nostro documentario nonostante la prof ci avesse detto che poteva anche essere del tutto diverso dal nostro documentario, ci è stato chiesto di aggiungere una musica che nn fosse coperta da copyright e aggiungere una voce narrante, modificando a nostro piacimento tutte le altre varie immagini del documentario, tenendo sempre in conto la necessità di creare un trailer avvincente e coinvolgente per lo spettatore.

Io per creare questo trailer ho deciso di inserire tra una clip e l'altra delle "didascalie" che spiegassero cosa stava succedendo, e nella parte centrale che era tutto un monologo ho deciso di prendere come voce narrante la parte principale del documentario inserendoci sopra delle immagini presenti, anch'esse nel documentario.

19. DOCUMENTARIO LOCANDINA

Dopo aver creato il documentario la prof di video ci ha assegnato di creare una locandina che avesse lo scopo di promuovere il documentario creato.

Considerando che ero la protagonista di questo documentario ho deciso di farmi una foto che in qualche modo lo facesse capire.

Ho deciso di farmi una foto mentre guardavo lo schermo del computer perché nel documentario è stato un punto chiave per lo sviluppo del documentario, con la mascherina perché è uno degli strumenti che vengono utilizzati di più in questo periodo, con uno sfondo molto scuro per indicare il mistero di questa pandemia.

18. PIEGHEVOLE

Sempre sul tema dell'infografica la professoressa di progettazione ci ha assegnato di farne una che fosse a dimensioni tascabile e che parlasse di una serie tra nostra scelta.

Ho deciso di raccontare una serie tv che avevo finito da qualche giorno, che si chiama Euphoria, come tema principale racconta la vita di diversi adolescenti raccontandone uno, in particolare ad ogni episodio, per un totale di 8 episodi, nonostante questo si lascia intendere che la protagonista è una ragazza di nome Rue, una ragazza dipendente dalle droghe e che a causa di una overdosi stava rischiando di morire, dopo questo episodio la madre la inserisce in un programma per disintossicarla, di fatto, la serie parla di droga, amore, relazioni.

All'esterno del pieghevole mi sono dedicata nel creare una copertina semplice, il nome delle serie e l'immagine vettoriale, creata in Illustrator, della protagonista, nel retro ho messo la casa di produzione, mentre si apre il pieghevole si può leggere la trama della serie e incontrare i vari personaggi delle serie.

All'interno ho inserito le varie trame degli episodi.

ESTERNO

INTERNO

17. DIDATTICA A DISTANZA

A causa di questa situazione di quarantena, noi studenti siamo obbligati a fare lezione tramite videolezioni, idea molto allettante perché nella comodità della propria abitazione sei a lezione, l'unica pecca sono i tuoi occhi che dopo diverse ore di video lezione non sopportano la luce dello schermo e di conseguenza termini la giornata con un forte ed insopportabile mal di testa, la fortuna e che e lezioni non avvengono tutti i giorni e non avvengono con un orario come quello scolastico.

Altra cosa negativa è che io, personalmente, tendo a distrarmi più facilmente essendo a casa, ma considero che sia un bene non rimanere indietro con il programma permettendoci di essere al passo e di soprattutto di trovarci preparati quando rientreremo a scuola.
E' una risorsa importante avere tutti i mezzi per poter formaci, nonostante tutto, come persone, facendo anche dei sacrifici, come le ore attaccati allo schermo, sono comunque contenta di non perdere un anno scolastico anzi sono talmente contenta che farei i salti di gioia se non fosse cosi tragica tutta la situazione intorno a noi.

16. INFOGRAFICA

In progettazione abbiamo introdotto un nuovo argomento, l'infografica.

La prof ci ha mandato diversi appunti su cosa era una infografica giusto per capire di cosa si trattasse, e prendere qualche spunto per poi, infine, creare la nostra personale infografica.

All'inizio la prof ci ha lasciato un tema a nostra scelta che avremmo dovuto spiegare servendoci di un'infografica, nel primo lavoro la consegna poteva essere anche cartacea.

Dopo aver controllato le varie infografiche che avevamo fatto, ci ha assegnato un tema preciso, i social network, e con una video lezione registrata dalla prof ci ha spiegato i vari passaggi che avremmo dovuto fare per arrivare a realizzare un infografica efficace.

Siamo partiti dal farci diverse domande sui social, scegliendo se farli tutti oppure uno a scelta, svolgendo una ricerca accurata su internet per sapere cosa mettere nella parte scritta.

Personalmente ho scelto di creare un'infografica incentrata su un unico social network, Twitter.

Ho deciso di mettere in grande il logo di Twitter con all'interno delle icone che riportassero ai vari temi trattati dall'infografica, e ho aggiunto due grafici oltre che allappante scritta utilizzando un linguaggio non troppo tecnico per rendere il messaggio chiaro a tutti.